מידי שנה מתפרסם מדד אחוזי ההצלחה בבחינות הבגרות בארץ על ידי משרד האוצר. הנתונים המתפרסמים תופסים את תשומת לב הציבור הרחב והופכים תמיד לשיחת השבוע. מדד תוצאות בחינות הבגרות מצביע על הישגי התלמידים בכל מיני תחומי ידע. בשורה התחתונה, פרסום מדד ההצלחה נועד לבחון את שיטת הלימוד בישראל לפי מגדרי אוכלוסיה ולנסות לשפר את התוצאות לקראת הבדיקה הבאה תוך הטמעת שינויים נחוצים. ברבות השנים שינויים אלו התגלו כלא יעילים ולפיכך החלו במערכת החינוך ביישום תוכנית אופק חדש. במסגרת רפורמת אופק חדש, לפי הסקת מסקנות מתוצאות בחינות הבגרות ובחינת גורמים נוספים, הבינו במערכת החינוך כי תלמידים המתקשים בלימודים חייבם לקבל תגבור וללמוד במסגרת הבית-ספרית, וזאת במטרה לקבל תמיכה ועזרה בכדי שיוכלו להבין וליישם את חומר הלימוד טוב יותר. לפיכך, כוללת רפורמת אופק חדש שעות פרטניות עבור התלמידים המתקשים.
שעות פרטניות במסגרת אופק חדש- שעות בהן נערכים שיעורים במסגרת קבוצה קטנה
הסתדרות המורים אופק חדש ושעות פרטניות
בזכות השעות הפרטניות במסגרת תוכנית אופק חדש מצליחים התלמידים להספיק יותר חומר, לקבל תמיכה אישית מהמורה, לבצע עבודות ושיעורי בית בהנחיית המורה, שיחות אישיות וכדומה. השעות הפרטניות המועברות על ידי מורי בית הספר מתגמלות את המורים שהצטרפו לתוכנית, בהתאם לסטאטוס בו הם נמצאים. פרט לכך זוכים המורים לעדנה מהישגי התלמידים ומהקרבה שנוצרת ביניהם. יעד נוסף בשיפור תוכנית הלימודים ושיפור ההישגים נועד למנוע נשירת בני נוער מבית הספר. בנוסף מתקיים קשר רציף עם הורים שילדיהם לומדים במסגרת תוכנית אופק חדש כחלק מהצלחת הפרויקט. ההורים שהוזמנו בתחילת השנה לפגישת הטמעת התוכנית מקבלים לאורך כל תקופת הלימודים משובים על התקדמות ילדיהם בלימודים במסגרת תוכנית אופק חדש.
